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Ézéchiel adore les tous petits Lego!
On trouve des supers lots sur vinted (merci la seconde main), et sur la photo il construit un "cœur je t'aime" (il appelle les cœurs ainsi) en suivant les instructions fournies. Il a de grandes capacités mathématiques avec notamment une orientation parfaite au sein de l'espace; il est capable de suivre un plan sans forcément avoir sa construction dans le même sens, à 5 ans je trouve ça assez exceptionnel!
Il refuse de travailler en ce moment, et c'est vrai que les changements de saison sont particulièrement éprouvant pour lui, on travaille donc beaucoup par les Lego: motricité fine, géométrie, notion de symétrie, concentration, gestion de la frustration, comparaison de grandeurs, calculs, etc... Avec un enfant comme Ézéchiel, il faut vraiment avoir cette capacité à s'adapter, et être très opportuniste sur le plan des apprentissages. Dès qu'il se restreint sur une activité, il faut être en mesure de lui proposer plusieurs déclinaisons de cette activité, et en exploiter la moindre possibilité d'apprentissage et d'inclusion de nouvelles notions. Cela prend un temps fou, et beaucoup d'énergie, mais quand on voit qu'il continue à progresser malgré le refus d'apprentissages "classiques", ça vaut le coup!

Il commence à observer les détails du visage, et c'est super, car il ne le faisait pas, il aurait été incapable de reconnaître quelqu'un "hors contexte" avant. Mais c'est à double tranchant, car il remarque des petites choses qu'il n'avait pas vues: des cicatrices, des grains de beauté, des tâches... et cela le met dans un état anxieux pas croyable! Il va refuser que sa grand-mère le regarde parce qu'elle a une tâche sur la joue, alors qu'il l'a toujours connue comme ça... bref, pas simple du tout... Cet intérêt pour l'observation du corps humain cause aussi une anxiété par rapport au fait de pouvoir se réveiller avec une trace de drap ou d'oreiller sur la peau, c'est devenu une obsession et en ce moment nous avons mis tout le monde en synergie pour travailler en douceur avec lui sur cette difficulté.

Nous rejoindre sur ce groupe, c'est nous aider à continuer à être présents pour lui, pour l'accompagner au mieux, c'est nous soutenir dans le financement de ses suivis, de son matériel d'IEF. Merci <3

Ne jamais "penser" quand on ignore...

En ce moment Ézéchiel fait de gros progrès sur la socialisation!

L'accompagnement se fait via des fiches d'habiletés sociales (mises en œuvre par sa maman), via du matériel spécifique acheté ou fabriqué pour l'accompagner, mais aussi via des sorties avec des objectifs spécifiques (par exemple, formuler une demande dans un magasin, jouer avec des enfants en respectant les règles sociales...).
Les rendez-vous de suivi entretiennent également un relationnel privilégié avec chaque professionnel, qui est aussi avant tout un être humain hors cadre familial.

De fait, petit à petit, il devient capable de faire parler des petits personnages ou des peluches, chose qui ne lui était pas encore accessible jusqu'à maintenant à presque 5 ans et demi...

Les progrès en langage sont aussi à l'ordre du jour, avec la sensation que c'est Ézéchiel qui choisit lui-même ses axes de travail... Alors que l'orthophoniste travaille en séances le son "IN" et le souffle par le nez, hors séances Ézéchiel s'exerce tout seul à prononcer le son "CH" (et il y arrive!). La dyspraxie verbale lui demande un réel effort conscient sur comment positionner sa bouche et sa langue pour produire correctement certains sons, et ça se voit, il doit monopoliser beaucoup d'énergie pour prononcer le "CH"; en fin de journée il parle donc "moins bien".

Niveau MDPH, on avance doucement mais sûrement, avec certaines choses qui se débloquent et d'autres non... Le combat continue!

Merci à tous ceux qui ont rejoint le groupe, mais aussi à ceux qui nous soutiennent en achetant des créations ou de la musique, à ceux qui nous soutiennent en partageant ou en envoyant un gentil message de soutien... Bref, merci!

Quelles sont les dépenses mensuelles auxquelles vous participez en soutenant notre cause?

-Suivi en psychomotricité, 1 séance hebdomadaire, 42€ la séance.
-Suivi en psychologie (guidance parentale), 1 séance par quinzaine, 50€ la séance.
-Frais de déplacements en lien avec les rendez-vous de suivi (135€ mensuels d'après le barème kilométrique officiel).
-Frais de protections hygiéniques (couches + lingettes: +/- 80€ mensuels, Ézéchiel n'est pas encore "propre")
-Achat de matériel pour notre école à la maison (+/- 60€ mensuels en livres, matériel pédagogique, cahiers, feutres, encre pour l'imprimante, peinture, matériel d'arts plastiques, supports Serpodile adaptés à la dysgraphie, mobilier quand nécessaire, activités ludiques diverses, crayons, feutres effaçables, feuilles à plastifier, etc.......)

Encore merci!