Ézéchiel, frais autisme

Ézéchiel est un petit garçon autiste de 5 ans. En plus de l'autisme, il a un trouble de l'oralité et un trouble anxieux, ainsi que très certainement un TDA-H, et une dyspraxie (diagnostics possibles à respectivement 6 et 7 ans, mais les difficultés sont là). L'accompagnement est constant, c'est du H24 (scolarisé à la maison suite à phobie scolaire), et le coût mensuel s'élève à plus de 500€.

Projeto apoiado

Financement soins Ézéchiel

Soins, matériel spécifique, frais divers...

Votre aide est essentielle, Ézéchiel a de nombreux suivis en libéral et nous en assumons les frais depuis maintenant bientôt 3 ans. Psychomotricité, 1 séance hebdomadaire à 42€ la séance. Psychologie, 1 séance par quinzaine à 50€ la séance. Frais kilométriques de rdv 135€ mensuels. Frais couches et lingettes +/- 80€ mensuels. Achat de matériel pédagogique +/- 60€ mensuels. A ce coût, s'est ajoutée une perte de salaire car Ézéchiel a du basculer en école à la maison suite à une phobie scolaire. Nous comptons sur la multiplication de petits dons pour être plus forts, ensemble! Merci de tout cœur, votre participation est primordiale pour nous aider au quotidien...

Publicado em
16/02/2024

Atualizações do Grupo

Coralie Hatzl
Teaming Manager

27/06/2024 09:54 h

Ézéchiel adore les tous petits Lego!
On trouve des supers lots sur vinted (merci la seconde main), et sur la photo il construit un "cœur je t'aime" (il appelle les cœurs ainsi) en suivant les instructions fournies. Il a de grandes capacités mathématiques avec notamment une orientation parfaite au sein de l'espace; il est capable de suivre un plan sans forcément avoir sa construction dans le même sens, à 5 ans je trouve ça assez exceptionnel!
Il refuse de travailler en ce moment, et c'est vrai que les changements de saison sont particulièrement éprouvant pour lui, on travaille donc beaucoup par les Lego: motricité fine, géométrie, notion de symétrie, concentration, gestion de la frustration, comparaison de grandeurs, calculs, etc... Avec un enfant comme Ézéchiel, il faut vraiment avoir cette capacité à s'adapter, et être très opportuniste sur le plan des apprentissages. Dès qu'il se restreint sur une activité, il faut être en mesure de lui proposer plusieurs déclinaisons de cette activité, et en exploiter la moindre possibilité d'apprentissage et d'inclusion de nouvelles notions. Cela prend un temps fou, et beaucoup d'énergie, mais quand on voit qu'il continue à progresser malgré le refus d'apprentissages "classiques", ça vaut le coup!

Il commence à observer les détails du visage, et c'est super, car il ne le faisait pas, il aurait été incapable de reconnaître quelqu'un "hors contexte" avant. Mais c'est à double tranchant, car il remarque des petites choses qu'il n'avait pas vues: des cicatrices, des grains de beauté, des tâches... et cela le met dans un état anxieux pas croyable! Il va refuser que sa grand-mère le regarde parce qu'elle a une tâche sur la joue, alors qu'il l'a toujours connue comme ça... bref, pas simple du tout... Cet intérêt pour l'observation du corps humain cause aussi une anxiété par rapport au fait de pouvoir se réveiller avec une trace de drap ou d'oreiller sur la peau, c'est devenu une obsession et en ce moment nous avons mis tout le monde en synergie pour travailler en douceur avec lui sur cette difficulté.

Nous rejoindre sur ce groupe, c'est nous aider à continuer à être présents pour lui, pour l'accompagner au mieux, c'est nous soutenir dans le financement de ses suivis, de son matériel d'IEF. Merci <3